Redação pronta: O ambiente escolar como suporte para ampliação das habilidades socioemocionais

Receebaaa! Esta é a redação do Prof. Rapha que ele produziu no concurso da PJF, organizado pela banca Consulplan! Isso é o máximo, né?!

Sua nota foi 19/20. Além de ensinar a realizar excelentes redações, ele foi lá e fez!

Balanço do concurso da PJF:

• 3 alunos com nota máxima, inclusive a Prof. Jac, professora da equipe Mago da Redação, gabaritou a discursiva!
• Dezenas de alunos com notas acima de 17/20.
• O Prof. Rapha tirou 19/20.
• O Mago da Redação acertou o tema na revisão de véspera!
• 5 recursos deferidos.

E há ainda quem critique… Aos críticos, um recado: faça melhor! Não dá, né?! rsrs

Aos alunos, fica o nosso agradecimento pela confiança no trabalho da equipe do Prof. Rapha.

Introdução

No contexto de pandemia, devido ao distanciamento e ao isolamento social, observou-se o aumento de doenças neurais (ansiedade, depressão e Síndrome de “Burnout”) que prejudicou a saúde mental das pessoas. Nesse contexto, com a volta às aulas presenciais, o ambiente escolar é essencial para desenvolver habilidades socioemocionais, incentivando a socialização e a integração família-escola.

Argumento I 

De início, cabe destacar que uma das principais funções da educação formal é proporcionar a socialização. Conforme o sociólogo Durkheim, a escola é a principal instituição da sociedade, porque transmite valores fundamentais à vida coletiva. Nesse sentido, a interação, o encontro com o outro e a troca de afeto são a base para o desenvolvimento integral do ser humano. Assim, o ambiente escolar assume compromisso com a saúde emocional e com a alteridade.

Argumento II

Ademais, outro ponto relevante nessa discussão é a relação família-escola. Nessa perspectiva, em uma sociedade líquida, marcada pelo medo, insegurança e contatos superficiais de acordo com o Filósofo Bauman, a escola deve estimular que a família assegure momentos de interação em casa, evitando uso excessivo e dependente de ferramentas tecnológicas em prol de processos dialógicos, como já reforçava o educador Paulo Freire. Dessa forma, é possível consolidar elementos socioemocionais duradouros para a formação das futuras gerações.

Conclusão 

Portanto, é notório que a socialização e o trabalho em conjunto entre escola e família são importantes para garantir bem-estar socioemocional aos atores envolvidos, os quais estão fragilizados pelo contexto de isolamento social. Nesse diapasão, a instituição escolar pode desenvolver laboratório de inteligência emocional aos alunos e professores, bem como dar suporte para que a família estabeleça um ambiente afetuoso em casa.

BALANÇO DO CONCURSO DA PJF 

• 3 alunos com nota máxima, inclusive a Prof. Jac, professora da equipe Mago da Redação, gabaritou a discursiva!
• Dezenas de alunos com notas acima de 17/20.
• O Prof. Rapha tirou 19/20.
• O Mago da Redação acertou o tema na revisão de véspera!
• 5 recursos deferidos.

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